孩子注意力难集中 须警惕小儿多动症!

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#楼主# 2016-10-10

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  孩子注意力难集中 须警惕小儿多动症!在儿科的心理科门诊,常常接诊到一些注意力没办法集中、学习困难的孩子。广州市儿童医院心理科汪玲华主任医师提醒家长注意:孩子如果出现注意力不集中、活动过度、冲动伴有学习困难,最好能及时找到儿童心理专家明确是否为儿童多动症,此病在学龄儿童中的发病率占3%-5%,男女之比为4~9:1。


  汪玲华主任医师最近接诊了一位八岁男孩,小超今年读二年级。自小在家人的眼里是个头脑聪明但又很调皮的孩子,每天好似精力过剩,在家经常无目的地跑来跑去,喜欢爬高再跳下,他妈妈夸他语言表达能力好,感兴趣的东西学很快就学会。小超近7岁始读一年级,刚刚入学2周,妈妈就被班主任叫到学校,老师反映他上课注意力只能集中几分钟,常常手上拿着文具玩,有时撕纸;老师转身向黑板时他就找同学讲话……一下课,常冲出教室,在走廊上奔跑,老师担心他将同学撞倒。最令父母头痛的是小超回家做功课:放学后不愿做功课,想看电视,经妈妈多遍催促甚至发脾气才慢腾腾地拿着书包走向书桌,可是做一会儿功课就开始玩东西,妈妈常常是坐在他身边不敢走开,同班同学一个小时就做玩的功课,小超常常要花3个多小时。学习成绩忽上忽下,遇到一点不顺心的事就发脾气……


  如何识别儿童多动症?


  儿童多动症是以注意力不集中、活动过度、冲动伴有学习困难为特征的一组综合征。在学龄儿童中的发病率占3%-5%,男女之比为4~9:1。


  注意力缺陷:难以将精力集中于所需完成任务当中;难以组织工作;难以保持精神集中;常常无法完成任务;无法抵御干扰因素


  多动:无法安静地坐在课堂里听完一堂课;常常无目的在房间里来回走动、跑动、跳跃;总是处于不停的活动与说话之中而无安静时刻;总是多手多脚、课堂小动作、干扰他人


  冲动:冲动行为,突然插话;极端缺乏耐心;干扰他人;抑制能力受损。


  多动症儿童性格、情绪、的特点:


  情绪:不稳定,易冲动,感情用事


  性格:任性、倔强、固执


  如何与正常活泼儿童相区别?


  正常活泼儿童:对环境活动的要求有明确的认识;行为多,但不惹事生非;活动多而不令人生厌,常出于某种动机、欲达到某个目的。


  多动症儿童:与自己年龄不相适应;多动不分场合;小动作多而无意义;行为具冲动性、唐突冒失、富于冒险、破坏性强;事后不记后果;对家长老师的批评很快又重犯。


  多动症儿童学习困难的特点:


  学习困难常常逐渐发生;学习成绩起伏不定;越是简单的题目越容易错;对于学习受损少的患儿,使用药物可提高学习成绩。


  多动症如何治疗?


  药物治疗是基础,配合注意力训练,辅导家长如何管理孩子;


  服药后主要的变化:注意力明显改善,集中精力听课,小动作减少,成绩相应提高;师生关系改善;患儿情绪稳定,自信心提高;亲子关系改善。

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纳兰飘雪 2016-10-10 10:06:15
每天必来看贴,随手一打留下遗迹

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